2月24日，全省教育大會在廣州召開。這是時隔5年多，廣東在新時代再次召開全省教育大會。
大會規格很高——
省委書記黃坤明，教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話；
省委副書記、省長王偉中主持會議，省人大常委會主任黃楚平，省政協主席林克慶，省委副書記、深圳市委書記孟凡利出席會議；
全省21地市的分管市領導和教育局長，以及全省高校黨委書記均參會。
廣東為什么高規格召開全省教育大會？這場大會為何分量如此之重？
一
教育是強國建設、民族復興之基。
黨的二十大提出，到2035年建成教育強國；黨的二十屆三中全會提出，要統籌推進教育科技人才體制機制一體改革。
去年9月10日，全國教育大會召開，發出了加快建設教育強國的“動員令”；今年初，《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》發布，為建設教育強國勾畫了“藍圖”。
廣東是經濟大省、人口大省和教育大省，教育規模位居全國前列。廣東如期建成教育強省，對建設教育強國意義重大。
近年來，習近平總書記對廣東教育強省建設和廣東做好教育工作作出一系列重要指示。廣東被賦予在推進中國式現代化建設中走在前列的使命任務，在教育強省建設上，也要走在前、作示范，力爭在2035年建成教育強國之前率先建成教育強省。
此次大會，就是對新時代新征程加快推進廣東教育現代化、建設教育強省進行再動員再部署再落實。
二
此次大會規格高、分量重，是由教育的屬性決定的。
第一是政治性。教育是黨的紅色江山后繼有人、代代相傳的根本大計，是中華文脈賡續傳承、民族精神生生不息的根本大計，是中國式現代化建設繼往開來、行穩致遠的根本大計。
作為改革開放的排頭兵、先行地、實驗區，廣東地處兩個“前沿”，教育更容易遭遇多元文化、多元價值觀等挑戰。
這就迫切需要廣東落實立德樹人這一教育的根本任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，德智體美勞全面發展，擔當起民族復興大任。
大會上，省委教育工委書記、省教育廳廳長林如鵬發言的主題，就是圍繞廣東深入實施立德樹人鑄魂工程展開，從側面凸顯了教育政治屬性的分量。
三
第二是人民性。教育是重要的民生工程、民心工程，體現著我們黨人民至上的根本立場和執政為民的基本理念。
城鄉區域發展不平衡是廣東的基本省情，也是辦好讓人民滿意的教育的短板弱項。
近年來，廣東“一盤棋”推動教育優質均衡發展，加大優質公辦學位建設，深入實施“百縣千鎮萬村高質量發展工程”教育行動、開展全口徑全方位融入式幫扶等方式，不斷縮小教育的區域、城鄉、校際、群體差距，讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。
同時，廣東深入實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，加力優化學科設置、打造學科集群，持續提升我省高等教育綜合競爭力、影響力。
跳出廣東來看，教育的區域發展不平衡的狀況在全國層面同樣存在。廣東在推動教育優質均衡發展方面探索的經驗，可以為全國其他省份和地區提供借鑒。
四
第三是戰略性。黨的二十大報告提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”；全國教育大會部署“一體推進教育發展、科技創新、人才培養”。
當前，廣東正處在爬坡過坎的調整期、積厚成勢的積累期、動能轉換的接續期，廣東的高質量發展需要高質量教育提供強有力的戰略支撐。
省委書記黃坤明在講話中指出，要“深刻認識教育在夯實高水平科技自立自強深厚根基、支撐人口紅利向人才紅利轉化躍升、引領現代化產業體系集聚成勢等方面的重要作用，著力推動教育科技人才一體發展，全面提升教育服務現代化建設的能力”。
科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。
中山大學黨委書記朱孔軍在大會上介紹，中大將面向科技前沿和未來產業發展，超前布局學科專業，堅持以國家戰略需求和科技創新為牽引，推動重點領域拔尖創新人才培養。
五
第四是基礎性。在推進現代化建設和實現高質量發展的大局中，教育是“先手棋、大系統、慢變量”，必須堅持優先發展，以改革創新激活力、增動力。
近年來，廣東堅持教育優先發展，把教育擺在優先發展的戰略位置，加快構建高質量教育體系。以高等教育為例，10年來省財政累計投入300多億，帶動地方投入將近300億，推進高等教育辦學實力的提升。
去年初，省委以一號文發布建設教育強省的意見，全面部署扎實推進“八大工程”，教育高質量發展躍入新階段。
教育是國之大計、黨之大計，也是支撐當下、決勝未來的關鍵一環。
六
以教育之強賦能科技之強、成就人才之強，助力夯實現代化建設根基，是廣東的必答題。
關鍵時刻，關鍵大會；對標對表，明確目標。
我們堅信，在廣東闊步邁向教育強省的新征程上，全省教育大會的召開，將進一步凝心聚力，以教育現代化支撐廣東在推進中國式現代化建設中走在前列。
資料來源：南方+
